2025 年 2 月 21 日至 3 月 24 日
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2025 年 創意學校招募：常見疑問
創意學校招募
常見疑問
（一）「誇啦啦賽馬會創『見』願景計劃」報名
- 學校必須為香港本地官立 / 資助小學及中學（初中），並教授本地課程。
- 學校須填寫申請書簿、車船津貼等政府資助的學生比例，以及學生家庭領取綜合社會保障援助（綜援）數據作為甄選的參考資料。
- 學校應填寫「創意學校」報名表格，並於 3 月 24 日傍晚六時（6 p.m.）前透過網上報名系統遞交已填妥之報名表格。本次申請提供兩種報名表格：
(1) 可供下載的報名表格（word 文檔），以電子方式填寫（請勿打印 / 手寫）
(2) 在網頁內可直接填寫及遞交的網上報名表格
- 以電郵及 / 或郵寄等其他方式遞交申請將不獲考慮。
- 逾期遞交或未完整填寫之申請將不獲考慮。
- 成功獲選的「創意學校」必須完整參與三年計劃。
- 據先導計劃的效能報告和誇啦啦團隊的經驗，連續參與三年的學生與教師皆能獲得更完整的創意課堂 / 教學體驗及正面成長。計劃期望學生與教師透過全程參與三年計劃一同成長，發展創意思維及提升共通能力。
- 團隊會逐年為核心團隊教師提供進階的專業發展培訓，直至完成三年計劃。
- 學校可參與每年舉辦的「創意學習附屬學校：教師專業培訓」以及「年終知識交流論壇」，詳情將於本計劃網頁及誇啦啦社交媒體上公佈。
- 如學校有意自行於校內推行創意課堂、安排全校教師專業培訓或進行其他相關創意活動，可另行與誇啦啦團隊商議。
（二）學生、學科及創意領域選擇
- 學校可自行於小三至小五（小學）、中一至中二（初中）各班級中選擇 2 班共 60 名適合的學生參與本計劃。 60 名學生需要是同一年級。
- 如學校 2 個班級不足或多於 60 名學生，請於報名表上註明實際人數，誇啦啦團隊會再與學校商討，並仔細考慮學校成為創意學校的可能性。
- 據先導計劃的效能報告和誇啦啦團隊的經驗，連續參與三年的學生能獲得更完整的創意課堂體驗及正面成長，因此我們強烈建議學校挑選適合完整參與三年計劃的年級（例：從小三開始至小五完結，共三年）。
- 學校必須選擇兩個學科進行跨學科創意課堂。
- 兩個學科應分別為一個常規科目（小學：中文科或人文科；初中：中文科或公民、經濟與社會科）及一個藝術科目（視覺藝術科或音樂科）。
- 小學：不設其他科目選擇。
- 初中：我們強烈建議學校選擇中文科或公民、經濟與社會科作為主要科目。如校方希望選擇其他更為合適的科目，請先咨詢誇啦啦團隊。
- 計劃不設視覺藝術科及音樂科以外的選擇。
- 學校於報名時需列出兩個創意學習計劃組合，以便日後商討時作參考。
- 我們將與通過甄選的學校及相關創意工作者商討課程設計及細節，以確認最適合該校的科目及創意領域組合。
（三）核心教師團隊
- 核心教師團隊：
- 一位課程統籌主任、
- 一位常規科目科主任 / 科目教師 及
- 一位藝術科目科主任 / 科目教師
- 兩位科目負責教師中，最少應有一位科主任。
- 核心教師團隊需與創意工作者保持緊密協作，共同設計並執教跨學科藝術創意課程。
- 課程統籌主任除參與課程共備、與創意工作者及兩位科目負責教師共同設計創意課程外，亦需幫助協調上課、共備時間，及人手和場地分配。
- 對，學生的學習效能有賴教師與創意工作者的同心協作，而專業發展培訓工作坊的主要目的是為教師及創意工作者介紹創意教學的工具、技巧和策略，以協助雙方共同創造和設計課程。
- 為幫助學校培訓跨學科創意教學的種子教師，計劃將逐年為核心團隊教師提供進階的專業發展培訓，因此核心教師團隊必須完整參與三年計劃，以獲得最大的效果。
- 除計劃要求的核心教師外，學校可因應發展需要及進展安排額外的教師參與課堂（例：成為帶組老師；進行觀課等），或在核心教師團隊及創意工作者備課時進行旁聽。
- 計劃中除了面向核心教師的培訓工作坊外，亦會每年舉辦供全港教師公開報名的「創意學習附屬學校：教師專業培訓」，學校可留意相關消息。
- 如學校希望誇啦啦團隊為學校全體教師安排校本培訓，可另行商議。
（四）校內行政安排
- 本計劃的 30 小時創意課堂必須安排在正規課堂時間內進行，不能於放學後 / 星期 六 / 星期日等時段進行。文化日活動則不在此限，惟所有學生亦必須出席。
- 學校可使用多元智能活動課、全方位學習環節等特殊課節授課，惟該時段不能為正 規課堂時間以外。
- 計劃每年的總授課時間為每班 30 小時，我們建議學校安排 20 節 1.5 小時的課堂或 15 節 2 小時的課堂。
- 學校亦可根據時間表或課節分配而延長 / 縮短每節課堂，並安排相應課節數目。
- 為讓學生有足夠時間進行學習活動，我們建議每節課長不應少於 80 分鐘。
- 誇啦啦鼓勵學校把創意課程的不同元素用於其他班級課堂中，惟創意工作者將不能為參與班級以外的教學提供協助，學校需自行安排人手及編排相關活動。
- 學校參與計劃所獲得的每年 $10,000 資助亦只能全數用於參加的兩個班級，作購置課堂所需物料之用。
- 表現優秀的學校 / 教師或被選入「創意學習領袖計劃」，參與英國倫敦考察團。
- 學校必須每年安排兩次文化日活動給所有參與學生。（不計入 30 小時課時內）
- 該文化日活動必須於校園以外的地方進行。
- 跨學科藝術創意課程將由教師與創意工作者一同創造、設計並教授，因此核心教師團隊必須有充足的備課環節與創意工作者商議、設計教案和準備教材。過往成功的創意學校亦有為核心教師團隊安排共備課節及備課時間，學校可參考做法。
- 建議學校把備課時間安排在創意課堂上課當天的前、後課節，以便創意工作者親身出席備課環節。
- 教師：誇啦啦將於甄選過程中與核心教師團隊進行傾談，以考慮相關教師對本計劃的熱誠及參與意欲。我們建議學校在選擇負責教師時，先確認教師的意願並達成共識。誇啦啦保留變更甄選學校之權利，若負責教師有所變動，我們將再次安排該教師進行面試。
- 學生：請參考上文第（二）部分。
（五）甄選過程及準則
- 親身面試的時段及地點將於 4 月 1 日（二）或之前公佈，詳情將發送至本次申請所填寫之電郵地址。如屆時未有收到通知，請以電郵 [email protected] 或致電 2520 1716 與誇啦啦團隊聯絡。
- 誇啦啦會根據各校所遞交的報名表格內容，安排最符合計劃參與資格的學校進行甄選面試。
- 面試將於 4 月 7 日至 11 日（一至五）下午二時至五時進行（每節約 45 – 60 分鐘）。
- 學校不能挑選面試時間，而應於報名表格內排序選擇三個面試日期，誇啦啦將根據學校所選之日期盡力安排最理想之面試時段。
- 如有特別要求，請填寫備註欄。
- 是次甄選將不設網上面試，所有學校團隊必須親身出席。
- 必須出席的學校團隊成員：
（一）校長 及 / 或 副校長
（二）課程統籌主任
（三）兩位相關科目教師（如學校成功入選，兩位必須為計劃核心團隊教師）
（六）結果公佈及計劃開展
- 甄選結果將於 5 月 24 日（六）「知識交流論壇」活動中公佈。
- 正式公佈結果後，誇啦啦會隨即聯絡學校團隊商討 2025 – 26 學年的安排。
- 三人核心教師團隊需要參與其中。
- 正式公佈結果後，誇啦啦會隨即安排學校與相關創意工作者配對。
（七）其他
- 核心教師團隊參加定期培訓時會與其他學校團隊進行交流。
- 計劃年終將舉行「知識交流論壇」，屆時所有學校將派出教師代表出席，互相交流及分享計劃內的經驗點滴。
- 家長可參與每年舉辦的「家長工作坊」及「知識交流論壇」，詳情將於本計劃網頁及誇啦啦社交媒體上公佈。
- 學校為核心教師團隊安排充足的共備課節及備課時間。
- 學校就學生上課進行創意活動的場地作配合。
- 教師與創意工作者有緊密的溝通和協作。
- 該些學校會向校內全體教師講解參與計劃的意圖，並定期 / 於年終分享計劃進展、成就、得著，以便全體教師了解計劃內容及學校日後發展方向。
- 學校把跨學科藝術創意教學或培養共通能力列為三年發展計劃 / 週期計劃的關注項目，並配以周詳策略。